könyvtárpedagógia

A jógyakorlat célja, hogy a tanulók játékos, élményalapú módon sajátítsák el a könyvtárhasználat alapjait és fejlesszék információkeresési készségeiket. A program során a résztvevők időutazóként különböző történelmi korokat ismernek meg, miközben aktívan használják a könyvtári dokumentumokat és eszközöket. A projekt komplex módon fejleszti a szociális, kommunikációs és digitális kompetenciákat. A foglalkozások során a tanulók csoportmunkában dolgoznak, önállóan kutatnak és kreatív feladatokat oldanak meg.

A Hosszú Péntek – avagy rendhagyó kalandozások a tinédzserek világában című program célja, hogy a 9–13. osztályos fiatalok számára a könyvtárat támogató, közösségépítő és önismereti térré alakítsa. A havi rendszerességgel tartott, 4–5 órás foglalkozások során a résztvevők olyan életkori kérdésekkel foglalkoznak, mint a párkapcsolatok, pályaválasztás vagy az önismeret, többek között mesefilmek és meghívott szakemberek bevonásával. A program két modulból áll: „Kitől kérdezzem meg?” és „A mese ereje”, amelyek külön-külön is alkalmazhatók, de egymás után a leghatékonyabbak.

A Hogyan lesz a könyvkupacból könyvtár? című programfüzet egy 3–4. osztályos tanulóknak szóló, könyvtárhasználati ismereteket fejlesztő oktatási program. Célja, hogy a gyerekek játékos, interaktív módon tanulják meg a könyvtárak használatát, szabályait, a dokumentumtípusok felismerését és az információkeresést. A foglalkozások során csoportmunkában, feladatokon és szerepjátékokon keresztül mélyítik el ismereteiket, miközben szociális és kommunikációs képességeik is fejlődnek.