Jógyakorlat

Verslábaló – irodalmi séta

A jógyakorlat rövid összefoglalása (ez a leírás jelenik meg a jógyakorlatok rövid felsorolásánál): 
Ez a könyvtári jógyakorlat a helyi dokumentumok felderítését és gyűjtését helyezi fókuszba, kiemelten a szóbeli információk rögzítésével és fotók készítésével, mint értékmentő tevékenységgel. A modul célja a tanulók önálló gondolkodásának, alkotó- és előadókészségének fejlesztése, valamint a helytörténeti ismeretek öntevékeny elsajátításának előmozdítása. A diákok megtanulják az információfeldolgozást és -felhasználást, képesek lesznek önállóan keresni az interneten, eligazodni a könyvtári referenszgyűjteményben és prezentációkat készíteni. A program erősíti a lokálpatriotizmust és a csapatmunkát.
Magyar vagy külföldi: 
magyar
Vármegye: 
Pest
Település: 
Budapest
Könyvtár neve: 
Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár
A könyvtár típusa: 
városi könyvtár
A könyvtárban dolgozók létszáma: 
40 fő fölötti szakmai létszám
A könyvtár honlapja: 
https://fszek.hu
Szükséges erőforrások, eszközök, költségek: 
Szükséges a megfelelő digitális infrastruktúra, mint számítógépek, projektor és stabil internet-hozzáférés, melyek az online forráskeresést és prezentációk készítését szolgálják. Ezeket kiegészítik a hagyományos könyvtári gyűjtemények (lexikonok, térképek) a mélyebb információszerzés érdekében. A terepi modulhoz elengedhetetlenek a fénymásolt várostérképek.
A megvalósítás időigénye: 
1 hónapnál kevesebb
A megtett intézkedések, a jógyakorlat részletes ismertetése: 
A program egy innovatív, kompetenciafejlesztő kezdeményezés, melynek célja az érettségiző diákok bevonása a helyi irodalmi és kultúrtörténeti értékek feltárásába. A program három modulból épül fel, melyek szisztematikus keretet biztosítanak a tanuláshoz. Az első modul a digitális írástudás fejlesztésére fókuszál, ahol a diákok online adatbázisok és hagyományos könyvtári források segítségével sajátítják el a forráskeresés és az információszelektálás alapjait. Ez a fázis kiemelten fontos a könyvtári információszolgáltatás szempontjából, hiszen a referencia szolgáltatások és a gyűjteményi ismeretek átadása révén a könyvtárosok aktívan támogathatják a tanulókat.
A második, terepi modul során a diákok vezetett városi sétákon fedezik fel a helyi irodalmi emlékhelyeket, elmélyítve művelődéstörténeti és vizuális kultúra ismereteiket. Ez a gyakorlati megközelítés erősíti a helyismereti gyűjtemények iránti érdeklődést és a történeti gondolkodásmódot. A záró modulban a csoportos prezentációk keretében mutatják be kutatási eredményeiket, melyek elkészítéséhez átfogó útmutatást kapnak. A hatékony kommunikáció és a prezentációs technikák elsajátítása kulcsfontosságú digitális kompetencia. A bemutatókat kölcsönös és szakmai értékelés követi, részletes szempontok alapján, ami fejleszti a kritikai gondolkodást és a reflektív tanulást. A program hozzájárul a digitális kompetencia, az önálló gondolkodásmód és a közösséghez tartozás érzésének erősítéséhez, melyek a modern könyvtári felhasználók alapvető készségei.
A jógyakorlat kialakításának célja, a kialakítására vonatkozó igény: 
A program kialakításának alapvető célja az volt, hogy innovatív módon támogassa az érettségire felkészülő középiskolás korosztály olvasásfejlesztését és kompetenciáinak bővítését. Az igényt az a felismerés generálta, hogy a hagyományos oktatási kereteken túlmutató, interaktív és élménypedagógiai módszerekre van szükség a diákok bevonásához és a lokális kulturális értékek megismertetéséhez. Cél volt továbbá a digitális írástudás fejlesztése, a forráskritika erősítése, valamint a kutatómunka iránti érdeklődés felkeltése, mindezt a helytörténeti és irodalmi kontextuson keresztül. A program arra törekszik, hogy a tanulók ne csak passzív befogadói legyenek az információnak, hanem aktívan fedezzék fel és dolgozzák fel azt, erősítve ezzel a közösséghez tartozás érzését és a hazafias nevelést.
Kulcsszavak: 
Helyismeret, helytörténet
Digitális írástudás, digitális készség
Szövegértés-, Olvasás-, Szókincsfejlesztés, Kreatív írás
Célcsoport(ok): 
14-18 éves
kamaszok
fiatalok
A jógyakorlat előnyei, eredményei: 
A program számos előnnyel és mérhető eredménnyel jár az érettségire készülő diákok számára. Egyik fő előnye a komplex kompetenciafejlesztés, mely túlmutat a puszta tényanyag elsajátításán. A program eredményeként a tanulók jártasságot szereznek a digitális és hagyományos forráskeresésben, képesek lesznek a releváns információk szelektálására és kritikai értékelésére. Fejlődik olvasás-szövegértés-szövegalkotási kompetenciájuk, miközben elsajátítják az önálló kutatómunka alapjait. A helyszíni tapasztalatok révén elmélyülnek irodalmi és művelődéstörténeti ismereteik, erősödik lokálpatriotizmusuk és a közösséghez tartozás érzése. A csoportmunka és a prezentációk során fejlődik kommunikációs és előadói készségük, valamint a reflektív gondolkodásuk. A program eredményeként a diákok digitális kompetenciája is jelentősen javul. Összességében a „Verslábaló” egy hatékony eszköz a motivált és kompetens tudásépítésre, amely hosszútávon is hasznosítható készségekkel vértezi fel a résztvevőket.
Kapcsolódó linkek: 
http://www.azenkonyvtaram.hu/fejlesztes#:~:text=Versl%C3%A1bal%C3%B3%20%E2%80...
https://www.youtube.com/watch?v=LTrVrP5x7qY
Egyéb kiegészítések (pl. tanulság): 
Verslábaló – irodalmi séta. In: Fehér Judit – Koglerné Hernádi Ágnes (szerk.): Olvasásfejlesztő könyvtári mintaprogramok. Múzeumi és könyvtári fejlesztések mindenkinek. Módszertani kötetek; 7 „Az én könyvtáram”. Bp.: FSZEK, 2019. 147–156. p. A projekt fejlesztője: Kukkonka Judit
A jógyakorlat betöltésének éve: 
2025
Szükséges kompetenciák: 
digitális írástudás
Partneri együttműködés(ek): 
nevelési/oktatási intézmények

Corporate Site - This is a contributing Drupal Theme
Design by WeebPal.