Mese habbal, avagy írj, rajzolj, mutasd meg!

A jógyakorlat rövid összefoglalása (ez a leírás jelenik meg a jógyakorlatok rövid felsorolásánál):

A program célja, hogy a 3–4. osztályos gyerekek komplex módon fejlesszék verbális, kreatív és digitális készségeiket a meseírás, illusztrálás és digitális megjelenítés folyamatán keresztül. A résztvevők új ismereteket szereznek, bővítik szókincsüket, megismerik a mese szabályait, különböző képzőművészeti technikákat, valamint megtanulnak hatékonyan együttműködni egy közös alkotói cél érdekében.

Magyar vagy külföldi:

magyar

Vármegye:

Pest

Település:

Budapest

Könyvtár neve:

Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár

A könyvtár típusa:

városi könyvtár

A könyvtárban dolgozók létszáma:

40 fő fölötti szakmai létszám

A könyvtár honlapja:

https://fszek.hu

Szükséges erőforrások, eszközök, költségek:

A program megvalósításához szükségesek hagyományos könyvtári és oktatástechnikai eszközök (mesekönyvek, flipchart tábla, post-it, íróeszközök), képzőművészeti kellékek (akvarell- és akrilfestékek, rajzlapok, ecsetek), valamint digitális eszközök (számítógép, szkenner, nyomtató, fényképező vagy tablet).

A megvalósítás időigénye:

1 hónapnál kevesebb

A megtett intézkedések, a jógyakorlat részletes ismertetése:

A Mese habbal program célja a 3–4. osztályos gyerekek verbális, kreatív és digitális készségeinek fejlesztése meseíráson, illusztráláson és digitális megjelenítésen keresztül. A program három, egymásra épülő modulból áll: az 1. modul (Hol volt, hol nem volt, maga a mese) a mesék jellemzőinek megismerésére, meseötletek gyűjtésére és a saját történet megírására fókuszál. A 2. modul (Rajzoljunk szívünkből!) a meseillusztráció készítését tanítja különböző képzőművészeti technikák kipróbálásával, kreativitás ösztönzésével. A 3. modul (A mi mesénk) során a gyerekek digitális eszközökkel mesebemutatót készítenek, majd megszerkesztik és kinyomtatják a saját illusztrált mesekönyvüket. A folyamat végére a résztvevők fejlődnek szövegértésben, önkifejezésben, csapatmunkában és digitális kompetenciában, miközben megtapasztalják az alkotás örömét.

A jógyakorlat kialakításának célja, a kialakítására vonatkozó igény:

A jógyakorlat kialakításának célja, hogy a gyerekek a mesealkotás teljes folyamatán keresztül – az ötletgyűjtéstől a megíráson és illusztráláson át a digitális kivitelezésig – fejlesszék szövegértési, kreatív és együttműködési készségeiket. Az igény kialakítását az indokolta, hogy szükség volt egy olyan komplex, élményalapú módszerre, amely egyszerre fejleszti a nyelvi, vizuális és digitális kompetenciákat, miközben sikerélményt nyújt a tanulóknak.

Kulcsszavak:

Digitális írástudás, digitális készség

Szövegértés-, Olvasás-, Szókincsfejlesztés, Kreatív írás

Célcsoport(ok):

6-10 éves

A jógyakorlat előnyei, eredményei:

A jógyakorlat előnye, hogy a gyerekek aktívan, alkotó módon sajátítják el a mesékről szóló ismereteket, ami hatékonyabban rögzül, mint a passzív tanulás. Fejlődik a gyerekek verbális kompetenciája, ezen belül a szövegértésük, fogalmazási technikájuk, bővül a szókincsük. A mesékről alkotó, tevékeny módon szerzik meg az ismereteiket és az ilyenfajta tudás hatékonyabban épül be a memóriába.

Kapcsolódó linkek:

http://www.azenkonyvtaram.hu/fejlesztes#:~:text=Mese%20habbal%2C%20avagy%20%C...

https://www.youtube.com/watch?v=_El3YYMkO3c

Egyéb kiegészítések (pl. tanulság):

Mese habbal, avagy írj, rajzolj, mutasd meg! In: FEHÉR Judit – KOGLERNÉ HERNÁDI Ágnes (szerk.): Szövegértést fejlesztő könyvtári mintaprogramok Módszertani kötetek 6. „Az én könyvtáram”. Bp.: FSZEK, 2019. 5–17. p. Fejlesző neve: Haizler Lászlóné

A jógyakorlat betöltésének éve:

2025

Szükséges kompetenciák:

könyvtárpedagógia

digitális írástudás

Partneri együttműködés(ek):

nevelési/oktatási intézmények

Jógyakorlat