Maradj talpon! – könyvtárhasználati óra érettségi előtt álló diákoknak

A jógyakorlat rövid összefoglalása (ez a leírás jelenik meg a jógyakorlatok rövid felsorolásánál):

A „Maradj talpon!” jógyakorlat célja a tanulók figyelmének, koncentrációjának, logikai gondolkodásának, gyors reakciókészségének és együttműködési képességének fejlesztése játékos formában. A program az azonos című televíziós vetélkedő mintájára épül, de tanórai és tanórán kívüli keretek között is alkalmazható, különböző tantárgyakhoz igazítva.

Magyar vagy külföldi:

magyar

Vármegye:

Pest

Település:

Budapest

Könyvtár neve:

Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár

A könyvtár típusa:

városi könyvtár

A könyvtárban dolgozók létszáma:

40 fő fölötti szakmai létszám

A könyvtár honlapja:

https://fszek.hu

Szükséges erőforrások, eszközök, költségek:

A Maradj talpon! megvalósításához számítógép, projektor, internetkapcsolat, valamint a játékhoz összeállított tantárgyspecifikus kérdéssorok szükségesek. A költségek minimálisak, mivel az eszközök többsége iskolai állományból biztosítható.

A megvalósítás időigénye:

1 hónapnál kevesebb

A megtett intézkedések, a jógyakorlat részletes ismertetése:

A Maradj talpon! jógyakorlat célja a tanulók figyelmének, koncentrációjának, logikai gondolkodásának, gyors reakciókészségének és együttműködési képességének fejlesztése játékos formában. A program az azonos című televíziós vetélkedő mintájára épül, de tanórai és tanórán kívüli keretek között is alkalmazható, különböző tantárgyakhoz igazítva. Négy modulból áll: 1) Állandó modul – a játékszabályok és a játék lefolyásának ismertetése, 2) Földrajz modul, 3) Matematika modul, 4) Magyar nyelv és irodalom modul. A modulokban a feladatok tantárgyspecifikus kérdésekre épülnek, amelyek a tananyag rendszerezését és elmélyítését segítik. A játék izgalmas, motiváló légkört teremt, ami növeli a tanulók aktív részvételét és tanulási kedvét

A jógyakorlat kialakításának célja, a kialakítására vonatkozó igény:

Az ötlet alapját az azonos című televíziós vetélkedő adta, melynek élményszerűségét az iskolai tanulási folyamatba kívánták beépíteni. Az igény a kialakítására abból fakadt, hogy a hagyományos órákon nehezebb fenntartani a tanulók tartós figyelmét és motivációját. A játékos keretek között zajló vetélkedő lehetőséget ad a tananyag rendszerezésére, elmélyítésére, miközben a diákok számára izgalmas és aktív részvételt biztosít.

Kulcsszavak:

Digitális írástudás, digitális készség

Információkeresés

Könyvtárhasználat

Célcsoport(ok):

14-18 éves

A jógyakorlat előnyei, eredményei:

A jógyakorlat előnye, hogy játékos, motiváló formában fejleszti a tanulók figyelmét, gondolkodását és együttműködését, miközben hatékonyan rendszerezi és elmélyíti a tananyagot.

Kapcsolódó linkek:

http://www.azenkonyvtaram.hu/fejlesztes#:~:text=Maradj%20talpon!%20%E2%80%93%...

https://www.youtube.com/watch?v=WtHAvpQld-c

Egyéb kiegészítések (pl. tanulság):

Maradj talpon! – könyvtárhasználati óra érettségi előtt álló diákoknak. In: FEHÉR Judit – KOGLERNÉ HERNÁDI Ágnes (szerk.): Digitális írástudást fejlesztő könyvtári mintaprogramok. Módszertani kötetek 5. „Az én könyvtáram”. Bp.: FSZEK, 2019. 46–53. p. Fejlesztő: Győri-Drahos Flóra

A jógyakorlat betöltésének éve:

2025

Szükséges kompetenciák:

digitális írástudás

Partneri együttműködés(ek):

nevelési/oktatási intézmények

Jógyakorlat